Pomoce dydaktyczne do nauki matematyki dla uczniów w każdym wieku.
(wyłącznie na komputerze stacjonarnym)
Aplikacja zawiera dwadzieścia trzy zestawy pomocy naukowych przeznaczonych do wspomagania nauczania matematyki na jej najistotniejszych etapach – począwszy od przedszkola aż do ukończenia szkoły podstawowej.
LISTA ZESTAWÓW WRAZ OPISEM EWENTUALNEGO CELU DYDAKTYCZNEGO:
1. Liczmany Rybki
- nauka liczenia- operacje na zbiorach
2. Liczmany Pączki
- nauka liczenia
- operacje na zbiorach3. Liczmany Mozaika
- nauka liczenia
- operacje na zbiorach
- rozpoznawanie podstawowych płaskich figur geometrycznych
- rozwijanie wyobraźni poprzez układanie kolorowych mozaik
4. Liczmany Bryły
- nauka liczenia
- operacje na zbiorach
- rozpoznawanie podstawowych brył geometrycznych
5. Klocki Liczby Naturalne
- liczenie
- dodawanie liczb naturalnych
- odejmowanie liczb naturalnych
6. Klocki Liczby Całkowite
- pojęcie liczby ujemnej
- dodawanie liczb całkowitych
- odejmowanie liczb całkowitych
7. Klocki Ułamki Zwykłe
- pojęcie ułamka zwykłego
- dodawanie ułamków zwykłych
- odejmowanie ułamków zwykłych
8. Klocki Ułamki Dziesiętne
- pojęcie ułamka dziesiętnego
- dodawanie ułamków dziesiętnych
- odejmowanie ułamków dziesiętnych
9. Klocki Procenty
- pojęcie procentu
- dodawanie procentów
- odejmowanie procentów
10. Klocki Wszystko Razem – Ułamki Zwykłe, Dziesiętne, Procenty
- pojęcie ułamka zwykłego, dziesiętnego, procentu
- wzajemne przeliczniki
- dodawanie
- odejmowanie
11. Wycinki Koła – Ułamki Zwykłe
- pojęcie ułamka zwykłego
- dodawanie ułamków zwykłych
- odejmowanie ułamków zwykłych
12. Klocki Wielokrotności
- pojęcie wielokrotności
13. Klocki Tabliczki Mnożenia
- nauka mnożenia i dzielenia
- cztery rodzaje tabliczek mnożenia
14 . Osie liczbowe
- oś liczb całkowitych
- oś ułamków dziesiętnych
- nauka arytmetyki na liczbach całkowitych i dziesiętnych
15. Liczbowy system pozycyjny
- trzy zestawy klocków
- liczby naturalne, ułamki dziesiętne, wszystko razem
16. Algebra
- trzy zestawy klocków
- obliczanie wartości, upraszczanie, suma i różnica, rozwiązywanie równań
UJEDNOLICONY SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ KAŻDYM ZESTAWEM:
Każdy zestaw ułożony jest na ekranie na „kartce w kratkę”.
Po ekranie/kartce można się przemieszczać w dowolnym kierunku za pomocą Lewego Joysticka. Można także przybliżać się lub oddalać od kartki/ekranu za pomocą Prawego Joysticka.
Na każdej kartce można pisać palcem po uaktywnieniu ołówka a istniejące rysunki wykasować za pomocą miotły.
Każda kartka może być w dowolnej chwili zresetowana.
Każdy liczman/klocek/wycinek z zestawu można „przeciągnąć” na kartkę ekranu dowolną ilość razy – jesteś ograniczony tylko rozmiarem „kartki w kratkę” i swoją wyobraźnią.
Każdy liczman, klocek lub wycinek może być:
- obracany,
- przeciągany w inne miejsce,
- zaznaczany lub odznaczany,
- kasowany.
Klockom „Mozaiki” można wielokrotnie zmieniać kolory.
Klockom z zestawu „Wszystko Razem” można zmieniać tryb prezentacji liczby – ułamek zwykły/ułamek dziesiętny/procent.
Klocki z zestawu „Liczby Całkowite” można na siebie nasuwać, aby uzyskać efekt ”zjadania liczby dodatniej przez liczbę ujemną”. Klocki reprezentujące liczby ujemne są lekko przezroczyste - aby było przez nie widać, jaka część liczby dodatniej została „zjedzona”.
Jeżeli uważasz, że czegoś w niej brakuje lub powinna mieć jakąś dodatkową funkcjonalność - daj mi znać na maila (kontakt @ matematikus pl).
Celowo nie zaimplementowałem mechanizmu automatycznych obliczeń – pokazywania Uczniowi aktualnego wyniku jego operacji – moim zdaniem byłby to dydaktyczny błąd. Wynik ten może on bowiem poznać samodzielnie, sprytnie posługując się pozostałymi klockami – Nauczyciel/Rodzic musi mu tylko pokazać jak to zrobić. Uczeń bowiem nauczy się dopiero wtedy, gdy samodzielnie dojdzie do wyniku.
Życzę skutecznej/miłej nauki/zabawy.
Tomasz Gwiazda